但随着故事的层层深入，我们能看到这部剧不仅仅是一个轻松愉快的喜剧，它还展现了女性在上世纪60年代所面临的许多问题和挑战，包括性别歧视、家庭压力、职业与家庭的平衡等等。

展览第二部分“文化中轴”介绍了北京中轴线的历史渊源、理念、审美及建筑工艺，揭示北京中轴线礼乐交融、多元共存的文化特征，通过中轴线来诠释中华文明多元一体格局的形成过程。

《美术老师的放羊班》的时代背景被置于90年代末期的陕西农村，影片故事围绕着中学毕业年级“放羊班”的校园生活展开。学校为应付上级领导的教育检查，不得己临时聘请冷轩任美术老师一职，在教学实践的过程中，冷老师帮助“放羊班”的学生们破除“唯成绩论”的刻板评价体系，让孩子们重新寻找自我、努力追逐梦想。但正当学生们的日常生活终于步入希望和光明的正轨之时，美术老师却因独具一格的教学方式和与众不同的教学理念，被学校的其他老师和学生家长误解，一时之间流言四起、波折横生。

用舞蹈表现中国古典人物，重要的是呈现古典与当下的连接，突出创作者的主体意识。高成明以表现李清照的作品举例，“好的作品应该好在它既符合宏观历史上人们对李清照的总体印象，又能表现创作者对李清照的独特理解，是创作者站在当代的视角的诠释。”在运用独特技法时也一样，高成明想到了著名舞者王亚彬的作品《青衣》，“《青衣》里有很多水袖的技法，但它的巧妙在于用戏曲演员这个人物，把现代人当下的情感放到故事中，这种融合才是编导们需要下功夫去探索和解决的。”

当预感的牺牲降临到这么好的大队长身上时，全片也出现最惨烈、最煽情的转折点。在遗体告别后，新试飞员们加快了成长速度，尤其是不太合群的雷宇，表现出一种急迫的蜕变渴望。

无剧本、无明星，打造沉浸式真实体验