《我们的蓝调时光》《三兄妹要勇敢》等，而她的哥哥也是知名童星奇恩侑，曾演出《海岸村恰恰恰》中的伊准一角，两人的母亲在IG上时常更新兄妹俩演出的近况。

从各种维度来看，这部影片很难和“商业性”挂钩，甚至在上映前，有网友评论，这部影片更像是为电影节“量身定制”的作品。

《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教，引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔，而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于，他不仅重视当下，更关注学生的未来。某种意义上说，郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想，更注重锻造品格、培根铸魂。

为了促进文化交流，国家大剧院为扬·沃格勒安排了一次“深度游”。3月10日晚，扬·沃格勒在音乐厅欣赏了苏州市评弹团“光前裕后”四大名著评弹专场，近距离领略到这项中国传统曲艺所蕴含的独特魅力。观演结束后，他到后台与评弹名家盛小云交流观演感受，他说：“虽然我看不懂字幕，但还是非常感动，我能够感受到作品中强烈的情感并产生共鸣，相信这样富有感染力的表演去到德国，德国的观众也一定会产生共鸣，这正是文化交流的意义所在。”

比如男二号去给领导买盒饭，勾搭卖盒饭的女生，把那纸叠枪给了别人。这部剧其实是一部伏笔剧。真正有用的场景是在后面，男二号被撞，午餐洒了。他经常去那里，卖午餐的女孩来帮忙。妹子看到了二号男的假肢。这是该剧的高潮。接下来没拍，就换了个场景。

传统的电影故事仅仅只是着眼于主要人物（主体、对立体、主体辅助体）的多维度塑造，对于支线人物不再过多的设计人物前史、心结、价值观等多个维度。而“剧本杀电影”的特点在于所有人物的多维度塑造，这与“剧本杀”故事的人物塑造也有相似性，为了保证每个玩家在游戏中的参与度，剧本杀游戏的剧作者一定会精心塑造故事中的每一个人物，每个人物都有各自的人物表象、前史、心结和价值观。因此，在“剧本杀电影”中也是如此，为了让故事中的每个人物都成为丰满的圆形人物，剧作者需要对故事中的每个人物都要进行四个维度（表象、前史、心结和价值观）的设计。如果可以像剥洋葱那样从外到内层层递进去塑造人物，那么可以把人物的塑造分为以下四个维度空间：表现、前史、心结、世界观。